Diario de aprendizaje de una infoprofesora

 En esta entrada voy a analizar la figura del community manager en mi centro educativo para tratar siempre de mejora esta función. La figura del community manager no está prevista por la administración educativa, por lo que es una función que se realiza por los docentes. No hay unas horas asignadas propiamente a esta función, se considera como uno de los proyecto del centro a los que todos los docentes están asignados, por lo que los componentes de este equipo tienen esta tarea asignada. Las funciones del community manager las asume el equipo de Innovación Tecnológica, formado por una persona del equipo directivo y profesores de todas las etapas educativas (infantil, primaria, ESO y Bachillerato). Entre ellos se encuentran los profesores de informática y tecnología con un perfil más técnico. La comunicación entre los componentes del equipo se realiza a través de Teams, donde se detalla un calendario con aquellas publicaciones programadas y el responsable de cada una. Asimismo, la organ

 Aunque con un poco de desorden, continuamos con los retos del curso de Community Manager, en este caso con el reto 3 que nos propone analizar la situación actual del PLE de mi organización educativa para ver cómo podemos mejorarlo. En el siguiente canva se recoge este análisis: Para analizar la presencia en redes de la organización he utilizado Metricool y he extraído las siguientes conclusiones: En Facebook contamos con algo más de 1900 seguidores, de los que un 74% son mujeres y la franja de edad mayoritaria entre 35 y 44 años. El ratio de engagement es muy bajo, hay poca interacción con el público y se ha perdido algún seguidor, tal vez por la bajada en la frecuencia de las publicaciones este curso. En Instagram , red en las que nos hemos incorporado más recientemente, contamos con algo más de 650 seguidores. Estamos siguiendo muy pocos perfiles, quizás podríamos estudiar qué perfiles seguir para darnos a conocer. Las características de los seguidores son similares a los de faceb

  La figura del Community Manager educativo es asumida habitualmente por un profesor del claustro o un equipo del mismo. Yo me inclino más por esta segunda opción porque la formación del profesorado es muy variada, pero no específicamente en estos temas, por lo que un equipo de profesores puede reunir todas las cualidades necesarias y complementarse y formarse unos a otros. Un Community Manager debe tener cualidades tanto a nivel técnico como a nivel comunicativo, pero siempre desde el conocimiento del centro educativo y con el total apoyo de la dirección del mismo, ya que en sus manos estará la imagen exterior del centro.

 Esta infoprofesora se formó como ingeniera informática y se inició en la aventura de la docencia hace 16 años después de haber trabajado como consultora de calidad del SW. Comencé por aquel entonces impartiendo Tecnología y hoy en día imparto la Informática y TIC de ESO y Bachillerato además del controvertido Ámbito Científico de 1º de ESO. Durante estos años de despegue de las redes sociales, he participado de manera activa activa en mi centro educativo en la puesta en marcha y actualización de los perfiles en redes sociales (Twitter, Facebook e Instagram) y de la web del centro. En esta profesión es necesario estar en continua formación, por lo que, con la creación de este blog, inicio el curso de Community Manager Educativo con la expectativa de poder mejorar la imagen de mi centro en Internet.