Diario de aprendizaje de una infoprofesora

Pues parece que llega el final, con este quinto reto se acaba el curso de Community Manager Educativo, ahora toca procesar todo lo aprendido y esperar poder ponerlo en práctica en mi centro.  Me ha servido este curso para autoevaluar mis conocimientos y mejorarlos, ya que nos adentramos en el mundo de las redes de una forma más o menos autodidacta siguiendo nuestra intuición y sobre todo nuestra ilusión en un proyecto en el que creíamos firmemente y he de decir que no lo hemos hecho tan mal, nuestra intuición no ha fallado, pero ahora toca pulir lo que tenemos para seguir en nuestro proceso de mejora continua.

 En esta entrada voy a analizar la figura del community manager en mi centro educativo para tratar siempre de mejora esta función. La figura del community manager no está prevista por la administración educativa, por lo que es una función que se realiza por los docentes. No hay unas horas asignadas propiamente a esta función, se considera como uno de los proyecto del centro a los que todos los docentes están asignados, por lo que los componentes de este equipo tienen esta tarea asignada. Las funciones del community manager las asume el equipo de Innovación Tecnológica, formado por una persona del equipo directivo y profesores de todas las etapas educativas (infantil, primaria, ESO y Bachillerato). Entre ellos se encuentran los profesores de informática y tecnología con un perfil más técnico. La comunicación entre los componentes del equipo se realiza a través de Teams, donde se detalla un calendario con aquellas publicaciones programadas y el responsable de cada una. Asimismo, la organ